{"id":326,"date":"2008-04-23T10:05:31","date_gmt":"2008-04-23T09:05:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/?page_id=326"},"modified":"2009-04-03T21:29:14","modified_gmt":"2009-04-03T20:29:14","slug":"programa-de-educacion-ambiental-para-adultosas-2008","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/?page_id=326","title":{"rendered":"Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para adultos\/as"},"content":{"rendered":"<p><strong>A CIENCIA COMO FERRAMENTA DE EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL<\/strong><br \/>\n<strong>CLAVES PARA UN DESENVOLVEMENTO SUSTENTABLE<\/strong><\/p>\n<p>O progreso cient\u00edfico e tecnol\u00f3xico se sigue baseando no uso indiscriminado dos recursos, \u00e1 vez que se denuncia a gravidade da situaci\u00f3n ambiental. O co\u00f1ecemento cient\u00edfico proporciona as bases necesarias para comprender as regras que se poden aplicar, pero un cambio no modelo actual s\u00f3 \u00e9 posible coa capacitaci\u00f3n para a acci\u00f3n, a trav\u00e9s dun proceso de procesos no que todos e todas somos actores determinantes para atopar soluci\u00f3ns perdurables.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/wp-content\/uploads\/2008\/04\/071111_rastros-sinais.jpg\" alt=\"071111_rastros-sinais.jpg\" \/><\/p>\n<p><strong>Educaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n e investigaci\u00f3n<\/strong> constit\u00fae unha estratexia orientada \u00e1 formaci\u00f3n dunha nova cultura ambiental que incida en preferencias de consumo e patr\u00f3ns de convivencia.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de alternativas reais, exemplos de viabilidade que a sociedade sinta como factibles e cercanos, p\u00f3dese mostrar que esta nova cultura de sustentabilidade \u00e9 posible. E por isto que a xornada estar\u00e1 dividida en d\u00faas fases, nas que se amosar\u00e1 c\u00f3mo a ciencia e o desenvolvemento tecnol\u00f3xico poden ser compatibles coa supervivencia dos recursos naturais e c\u00f3mo aplicar esta mesma resoluci\u00f3n a un caso concreto de xesti\u00f3n sostible; e canalizando estos co\u00f1ecementos como ferramentas de Educaci\u00f3n Ambiental.<\/p>\n<p><strong><u>Obxectivos<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Obxectivo xen\u00e9rico<\/strong><\/p>\n<p>Proporcionar as claves para canalizar a base educativa dos\/as participantes como unha ferramenta eficaz de Educaci\u00f3n Ambiental, a trav\u00e9s dun uso de recursos cient\u00edficos orientado cara un desenvolvemento sustentable.<\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>Obxectivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Identificar, a trav\u00e9s da observaci\u00f3n e a experimentaci\u00f3n as posibilidades que nos ofrece unha xesti\u00f3n racional das relaci\u00f3ns co contorno baseadas nos principios da sostibilidade e as renuncias soportables.<\/li>\n<li>Asumir o enfoque interdisciplinario para o tratamento da dimensi\u00f3n ambiental, que se inspira no contido espec\u00edfico de cada disciplina para poder posibilitar unha perspectiva equilibrada.<\/li>\n<li>Impulsar a implicaci\u00f3n dos\/as participantes e a responsabilidade colectiva en acci\u00f3ns concretas de apoio \u00e1 sustentabilidade.<\/li>\n<li>Revalorizar a importancia do co\u00f1ecemento cient\u00edfico para a realizaci\u00f3n de actuaci\u00f3ns conscientes, coherentes e sostibles.<\/li>\n<li>Po\u00f1er en pr\u00e1ctica os co\u00f1ecementos adquiridos a trav\u00e9s dun caso concreto de xesti\u00f3n sostible: a <strong>Compostaxe Dom\u00e9stica Descentralizada<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Estructuraci\u00f3n da xornada<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Primeira Fase: CONTEXTUALIZACI\u00d3N E APLICACI\u00d3N DA BASE TE\u00d3RICA<\/p>\n<p><strong>O progreso cient\u00edfico como base para un desenvolvemento sustentable. Ferramentas de Educaci\u00f3n Ambiental.<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Introduci\u00f3n te\u00f3rica das tem\u00e1ticas a tratar durante a xornada.<\/li>\n<li>Co\u00f1ecemento pr\u00e1ctico da realidade das enerx\u00edas alternativas, bioconstruci\u00f3n e sistema de depuraci\u00f3n biol\u00f3xica das augas residuais. A s\u00faa utilizaci\u00f3n como recursos cient\u00edficos de Educaci\u00f3n Ambiental.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Segunda Fase: POSTA EN PR\u00c1CTICA E AVALIACI\u00d3N<\/p>\n<p><strong>Experimentaci\u00f3n cient\u00edfica para o an\u00e1lise do funcionamento do sistema de Compostaxe Dom\u00e9stica Descentralizada como modo de xesti\u00f3n sostible de residuos<\/strong>.<\/p>\n<p>A materia org\u00e1nica sup\u00f3n entre o 40-50% do peso dos residuos s\u00f3lidos urbanos; a xeraci\u00f3n ao ano sup\u00f3n varios mill\u00f3ns de toneladas, que, en moitas ocasi\u00f3ns, acum\u00falanse nos vertedoiros ocasionando graves efectos ambientais e, ao mesmo tempo, malgast\u00e1ndose un recurso valioso susceptible de ser incorporado ao ciclo do consumo mediante a compostaxe.<\/p>\n<p>A fracci\u00f3n compostable dos residuos \u00e9, con frecuencia, unha das m\u00e1is contaminantes do fluxo de residuos urbanos, e a posta en marcha destes programas desv\u00eda estes residuos das rutas tradicionais de eliminaci\u00f3n, como a incineraci\u00f3n e os vertedoiros.<\/p>\n<p>Ao ser unha das maiores fracci\u00f3ns dos residuos dom\u00e9sticos, a s\u00faa  desviaci\u00f3n dos vertedoiros e incineradoras pode contribu\u00edr sinificativamente a acadar os obxectivos locais de reciclaxe.<\/p>\n<ol>\n<li>Demostraci\u00f3n da viabilidade e efectividade do sistema analizando a s\u00faa aplicaci\u00f3n e o seu funcionamento: identificaci\u00f3n dun proceso aerobio, medici\u00f3n de par\u00e1metros clave f\u00edsicos e qu\u00edmicos (temperatura, humidade, nitratos, fosfatos, materia org\u00e1nica&#8230;), microorganismos implicados no proceso, condici\u00f3ns \u00f3ptimas, an\u00e1lise dos resultados. Analizaranse 3 compost semellantes en diferentes fases de maduraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Demostraci\u00f3n de c\u00f3mo esta experimentaci\u00f3n se pode convertir nun recurso educativo pr\u00e1ctico e vivencial.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n dun obradoiro cooperativo para o reforzo dos contidos.<\/li>\n<\/ol>\n<h3><strong>Inscrici\u00f3n <\/strong><\/h3>\n<p><span>O programa estar\u00e1 en funcionamento desde <u>ata Xu\u00f1o<\/u>, dirixido a Centros de toda Galiza.<\/span><\/p>\n<p><strong><span>Horario:<\/span><\/strong><span lang=\"ES-TRAD\"> chegada ao Centro \u00e1s 11:00h; sa\u00edda \u00e1s 17:00h<br \/>\n<strong>Destinatarios\/as:<\/strong> ciclos formativos e universidades<br \/>\n<strong>N\u00ba de participantes por xornada:<\/strong> 40<\/span><\/p>\n<p><span>Xantar e transporte por conta dos\/as participantes<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/wp-content\/themes\/ascorcerizas\/images\/indica_v01_inter.gif\" \/><strong> Ficha de inscrici\u00f3n: <a href=\"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/wp-content\/uploads\/2007\/12\/inscricion_adultos_09.doc\" title=\"Ficha de inscrici\u00f3n DOC\" target=\"_blank\">Formato WORD<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/wp-content\/uploads\/2007\/12\/inscricion_adultos_09.pdf\" title=\"Ficha de inscrici\u00f3n PDF\" target=\"_blank\">Formato PDF<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A CIENCIA COMO FERRAMENTA DE EDUCACI\u00d3N AMBIENTAL CLAVES PARA UN DESENVOLVEMENTO SUSTENTABLE O progreso cient\u00edfico e tecnol\u00f3xico se sigue baseando no uso indiscriminado dos recursos, \u00e1 vez que se denuncia a gravidade da situaci\u00f3n ambiental. O co\u00f1ecemento cient\u00edfico proporciona as bases necesarias para comprender as regras que se poden aplicar, pero un cambio no modelo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":236,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-326","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7kmhj-5g","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=326"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/326\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/236"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}