{"id":239,"date":"2007-09-20T17:57:45","date_gmt":"2007-09-20T16:57:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/?page_id=239"},"modified":"2007-09-21T09:45:13","modified_gmt":"2007-09-21T08:45:13","slug":"programa-de-educacion-ambiental-para-escolares-sentir-conecer-actuar","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/?page_id=239","title":{"rendered":"Programa de educaci\u00f3n ambiental para escolares: Sentir, Co\u00f1ecer, Actuar"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>Propostas de diferentes xornadas tem\u00e1ticas:<br \/>\nPrograma para escolas rurais unitarias: <strong>O valor dos nosos recursos<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>A crise existente da educaci\u00f3n no rural reflicte parte do desmantelamento que est\u00e1 a sufrir o medio rural no seu conxunto. Con esta proposta pretendemos dinamizar e revalorizar o patrimonio natural e cultural destas zonas, achegando aos\/\u00e1s escolares a co\u00f1ecer o medio que lles rodea e as\u00ed a poder valoralo. As Escolas Rurais Unitarias atopar\u00e1n en As Corcerizas unha serie de actividades nas que todos\/as os\/as alumnos\/as poder\u00e1n ser part\u00edcipes, valorando o seu entorno como unha opci\u00f3n sostible de futuro, e fomentando adem\u00e1is valores de cooperaci\u00f3n e traballo en equipo.<\/p>\n<p><strong> Obxectivos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Dinamizar e revalorizar o medio rural.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Co\u00f1ecer as peculariedades do medio no rural para poder valoralo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dar a co\u00f1ecer a relaci\u00f3n existente entre o abandono do rural e os problemas ambientais actuais en Galicia.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sensibilizar da compatibilidade da conservaci\u00f3n do medio ambiente no rural co seu desenvolvemento.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Proposta:<\/strong><\/p>\n<p>A xornada dar\u00e1 comezo coa formaci\u00f3n de grupos heterox\u00e9neos para fomentar a cooperaci\u00f3n entre os\/as escolares no desenvolvemento das actividades. Haber\u00e1 unha serie de postos ambientais dirixidos polos\/as monitores\/as, polos que ir\u00e1n pasando cada grupo. Neles trataranse diferentes tem\u00e1ticas:<\/p>\n<ul>\n<li>Posto sobre <u>enerx\u00edas renovables e bioconstruci\u00f3n<\/u>. Novas tecnolox\u00edas e utilizaci\u00f3n de materiais ecol\u00f3xicos e aut\u00f3ctonos, co desenvolvemento da econom\u00eda local<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Posto sobre <u>xeraci\u00f3n e xesti\u00f3n de residuos<\/u>. Formas alternativas adecuadas ao rural: compostaxe e vermicompostaxe, tratamento biol\u00f3xico das augas residuais con plantas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Posto de <u>rastrexo e co\u00f1ecemento do medio<\/u>; aplicaci\u00f3n da informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Posto sobre <u>Consumo Responsable, Comercio Xusto e Promoci\u00f3n do Comercio Local<\/u>; repercusi\u00f3ns das nosas elecci\u00f3ns diarias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A trav\u00e9s dunha serie de probas, os grupos ir\u00e1n rotando polos postos ata o remate da actividade. Despois, cunha posta en com\u00fan e a trav\u00e9s dunha serie de din\u00e1micas e xogos, reforzaranse os co\u00f1ecementos adquiridos.<\/p>\n<p>Nunha segunda fase da xornada farase unha din\u00e1mica de grupo na que se repartir\u00e1n papeis que os\/as participantes ter\u00e1n que interpretar, para ver as posturas e intereses que interve\u00f1en nun conflicto econ\u00f3mico-ambiental.<strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>Destinatarios\/as:  <\/strong>todos\/as os\/as integrantes das escolas rurais unitarias<\/p>\n<p align=\"right\">[<strong><a title=\"Sentir, Co\u00f1ecer, Actuar.\" href=\"http:\/\/www.ascorcerizas.com\/central\/060126wp\/wp\/?page_id=237\">Voltar<\/a><\/strong>]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Propostas de diferentes xornadas tem\u00e1ticas: Programa para escolas rurais unitarias: O valor dos nosos recursos A crise existente da educaci\u00f3n no rural reflicte parte do desmantelamento que est\u00e1 a sufrir o medio rural no seu conxunto. 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